Marknadsutsättningen av den svenska skolan i början av 1990-talet har inte levt upp till förväntningarna om bättre kunskapsresultat och kostnadskontroll. Niklas Elert och Magnus Henrekson har identifierat de viktigaste förklaringarna till utvecklingen och vilka reformer som skulle kunna vända utvecklingen. Detta skriver de om i en ny vetenskaplig artikel i Journal of School Choice.

De spelregler, eller ramverk, som politiken sätter upp kring skolan är avgörande för om konkurrensen mellan utförare leder till mer kunskapshöjande och kostnadsbesparande innovationer, till exempel ny pedagogik och teknik i klassrummet eller effektivare styrning av verksamheten. I nuläget lämnar dock dessa spelregler mycket till övers att önska.

Läs artikeln här.